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数学应用题理解能力差怎么训练

摘要:数学中应用题是孩子们最难懂的部分,很多家长说孩子数学成绩差,一拿到应用题就怕。对于孩子们来说,理解题意本来就具有一定的难度,还有题解,就更是让他们无从下手了,下

数学应用题理解能力差怎么训练

数学中应用题是孩子们最难懂的部分,很多家长说孩子数学成绩差,一拿到应用题就怕。对于孩子们来说,理解题意本来就具有一定的难度,还有题解,就更是让他们无从下手了,下面是一些训练解题能力的方法,仅供参考。

数学应用题理解能力差怎么训练

应用题能力的欠缺怎么办

1、在孩子遇到难题时,家长尽量选择给孩子讲解题内孩子不懂的名词,讲解这个物件的原理,然后让孩子自己独立去思考!这样久而久之,

,积累的多了,孩子的成绩自然就提上去了!

2、日常内多给孩子讲解一些生活常识,比如:去买菜花多少钱,剩多少钱、坐车时看里程表的工作原理啊等等!当他们脑海里积累的越多,对应用题理解能力越强!

3、多作课外题,知识都是一点点积累来的,一天做5道应用题,坚持一年甚至几个月,想想孩子是不基本都能理解了呢?所以,积少成多,久而久之孩子对应用题的理解能力和方法都会有独到的见解!

4、多看有关生活常识的课外书!每天看几件陌生的生活常识,时间长了,应用题里所出现的名词,他们脑海里都会留下深刻的印象,当孩子可以读懂题意的时候,那么应用题也将变成计算题了!

另外,教育孩子不要一味的把大人的思想强加给孩子,要学会逐步引导,要有耐心,逐渐将孩子对学习的兴趣激发出来,那么以后家长朋友们就省心了!

应用题理解能力差的解决办法

一、生活即数学,家长要有意识地引导孩子去发现生活中的数学,提高信息理解能力。

生活中其实处处都有数学。数学应用题目前在小学教材称为问题解决,意思一样,只是换了名称,而应用题主要来源就是生活实际。涉及问题面很多,如打折问题、钟面问题、年龄问题、行程问题、比多少、倍数关系等问题都存在我们的身边,家长要有意识的在生活中引导孩子观察生活,积累生活经验,提高理解能力。

如:三年级有个游泳来回的问题,游泳池长200米,游戏三个来回多少米有的孩子就会求3个200米,即600米,出现这个错误的原因是不理解“来回”的含义,其实,“来回”的含义很好理解,一来一回两次,孩子在刚刚学会走路的时候家长就会说“走过去,走回来。”这不就是一个来回,如果家长跟一句,”走过去,走回来,一来一回真会走“,孩子不就初步建立”来回“的印象么可是遗憾的是有不少孩子在做这个题目,就是不理解”来回“的含义。

又如,到超市购物,不是让孩子东看西望,而是带着做个有心人带着问题思考。从价格的标签的写法、降价打折、买一送一等实际生活都是应用题编题的来源,家长带孩子超市购物,不仅仅是让孩子挑好吃的,而是要在购物中的过程中让孩子观察、计算、估计,积累孩子的生活经验,提升孩子理解能力。

二、增加阅读量,家长要培养孩子阅读的习惯,提高材料理解、分析能力。

数学应用题的理解能力跟孩子的阅读量有关,数学应用题中有些关键词需要孩子能够理解正确。比如应用题中一些关键词:提高与降低、上升与下降、增加与减少、大约、估计、贵与便宜、多少高低、同样多、增加到与增加了、扩大与缩小、载重量、最多与最少、增加几倍等,这些词经常会出现小学应用题中,有些孩子文字理解能力差,对于应用题解题就会出现错误,家长要从小培养孩子阅读的习惯,让孩子通过读懂这些关键词,弄懂其真正的含义,提高材料理解、分析能力,理解了应用题的解题能力也就提升了。

小学数学应用题是孩子们的易错点,在小学数学学习中点很大的比重,如果问题得不到解决,数学也就学不好!请各位家长注意多引导孩子在生活中找数学,增加阅读量,这些看似与数学无关,但这是孩子学好小学应用题的重要前提!

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